Druhý newsletter projektu DESK ke stažení zde.
Archiv autora: katerina.janatova
K projektu TICTAC se 29. 11. 2019 uskutečnil v Praze kick-off meeting, jehož hlavním cílem bylo řešení intelektuálních výstupů, následné zapojení jednotlivých partnerů do jejich zpracování a kromě jiného také diseminace a projektový management.
Setkání proběhlo skvěle a v pohodové atmosféře a my se velmi těšíme na další spolupráci.
Jménem partnerství projektu AgriGo4Cities Vás srdečně zveme k účasti na nadnárodní konferenci projektu s názvem PARTICIPATORY URBAN AGRICULTURE FOR INCLUSIVE CITIES, která se uskuteční v Budapešti dne 19. března 2019.
Konference, pořádaná Central Transdanubian Regional Innovation Agency, bude sdružovat odborníky, praktiky, nevládní organizace, aktivisty, tvůrce politik a zástupce veřejných institucí s cílem diskutovat o přínosu participativního přístupu v rozvoji komunit, jeho možnosti integrace do rozhodovacího procesu ve veřejném sektoru a způsoby, jak motivovat a posílit marginalizované skupiny, aby se zapojily do procesu sociálního a ekonomického rozhodování.
Konference se bude konat v angličtině.
Sledujte stránku události na:
https://www.facebook.com/events/225195041761270/
Případně se registrujte do 8.3.2019 prostřednictvím online formuláře na:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScx9uryg8hiczu5NCZmy3n3KBRjZ-uKpHbP2SRyyI8IcmMOfg/viewform?fbclid=IwAR2Sf6rY6KjDLbTOil1wyKDwpErkaQ8SI6rRZ0Z86KRNFLCBq87vsCO0UnE
Ve dnech 8. až 10 října 2018 se uskutečnilo druhé projektové setkání koordinátorů za všechny projektové partnery. Tentokrát bylo toto setkání organizováno naším italským partnerem ze severoitalského města Asti. V rámci setkání došlo k návštěvě partnerského přírodovědného lycea i k několika velice přínosným aktivitám přímo s tamními studenty. Výstupem setkání však bylo nastavení dalšího harmonogramu projektu a přehled plnění výstupů jednotlivými partnery. V Asti jsme také zahájili přípravu na třetí odborný workshop LTTA, který se uskuteční v dubnu roku 2019 v Portugalsku. Při této příležitosti budou čeští učitelé seznamovat své zahraniční kolegy se svými zkušenostmi se sociálně podmíněným typem šikany zakládajícím na materiálních rozdílech mezi dětmi.
V období od 16. do 18.10.2018 se uskutečnilo setkání partnerů projektu Alterdrive v polském městě Byalistok. Projektu se aktivně účastní i Evropská rozvojová agentura a podílí se na jednotlivých krocích, které vedou k postupnému vytváření nového učebního manuálu pro střední průmyslové školy v oblasti alternativních pohonů do aut. Součástí setkání bylo vyhodnocení dotazníkového šetření, které probíhalo v minulých měsících u autorizovaných servisů renomovaných automobilových značek ve všech partnerských zemích projektu.
Dotazníkové šetření vedlo k zajímavým závěrům, které potvrzovaly, že je v současné době nezbytně nutné začít s intenzivním vzděláváním žáků průmyslových škol v oblasti alternativních pohonů. Specialisté chybí, je potřeba urychleně vyškolit nové servismany, elektro motor je od klasického spalovacího motoru na míle vzdálený systém, kterému současní automechanici nerozumí a autorsvisy nemají dostatek vyučených autotroniků pro elektrické či hybridní motory.
Tým projektu dostal pozitivní zpětnou vazbu ohledně svých záměrů a naplánoval další kroky pro nadcházející měsíce.
V období od 15. Do 19. 10. 2018 se v rámci projektu Fun@Science uskutečnil pětidenní trénink pro evropské učitele s důrazem na poznávání technologie 3D tisku a její efektivní využití při výuce.
Workshop byl veden našimi partnery vzdělávacího centra TUCEP, které sídlí v nádherném Italském městě Perugia. V rámci tréninku se účastníci seznámili s historií a teoretickou stránkou 3D tisku a především si vyzkoušeli tisk samotný, díky propůjčení čtyř 3D tiskáren, včetně ovládání počítačových programů pro tisk nezbytných.
Všichni zúčastnění se přesvědčili o jedinečnosti této technologie a zároveň se svými kolegy z ostatních zemí sdíleli inspiraci pro využití 3D tisku ve výuce nejen přírodovědných předmětů. V závěru setkání se učitelé, rozdělení do několika skupin, věnovali praktické přípravě konkrétního vzdělávacího projektu zahrnujícího tuto technologii. Kvalita těchto projektů byla skutečně vysoká a doložila tak přínosnost celé akce.










